Linardi PR, Oliveira VCA de, Barbosa EP. Expediente e Editorial - Volume 15, número 39 – 2022: Formação de Professores e o Modelo dos Campos Semânticos: interlocuções possíveis. Perspec. Ed. Matemática [Internet]. 13º de dezembro de 2022 [citado 31º de janeiro de 2026];15(39). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/17692