Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Potencialidades de la Etnomatemática en la Construcción de Pensamiento Crítico Resumo   pdf
camilo fuentes
 
v. 10, n. 24 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Práticas de formação e de pesquisa do professor que ensina matemática: uma construção narrativa Resumo   768-779
Adair Mendes Nacarato
 
v. 8, n. 17 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Pressupostos para Formação de Professores de Matemática em um Curso via WEB Resumo   308-331
Sérgio Carrazedo Dantas
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática Produção de Histórias sobre/na Educação Matemática: um exercício com os Projetos Minerva mobilizando um texto ficcional e Fotografias Compósitas. Resumo   862-881
Thiago Pedro Pinto
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática Produção e Análise de Narrativas Escritas ou Orais: possibilidades na investigação sobre formação de professores de matemática Resumo   709-726
Ana Claudia Molina Zaqueu Xavier, Heloisa Silva
 
v. 9, n. 20 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Produzindo Significado para Uma Leitura da Produção de Significados Matemáticos e Não-matemáticos para Dimensão Resumo   501-515
Rejane Siqueira Julio
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática Professores que Ensinam Matemática e suas Relações com Materiais Curriculares e Materiais Curriculares Educativos Resumo   1058-1074
Wagner Barbosa de Lima Palanch
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Programa Etnomatemática e Estudos Surdos: interlocuções na Educação Estatística de alunos surdos em uma escola pública inclusiva Resumo   pdf
EDMILSON MINORU TORISU, Pablo Ricardo Cardoso, Regina Célia Passos Ribeiro Campos
 
v. 10, n. 23 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Projetos Interdisciplinares e Educação Financeira Resumo   645-659
Cassio Cristiano Giordano, Roberta Guim Miyaji
 
v. 11, n. 26 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Quando dividir torna-se somar em Educação Matemática: notas sobre contribuições de grupos colaborativos ao desenvolvimento profissional de professores iniciantes Resumo   pdf
Klinger Teodoro Ciríaco
 
v. 8, n. 16 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Quem Foram os Professores de Matemática de Nossos Professores de Matemática? Uma abordagem histórica sobre a formação de professores em Goiás Resumo   P. 80-98
Rafaela Silva Rabelo, José Pedro Machado Ribeiro
 
v. 7, n. 13 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Raciocínios Presentes em Uma Sequência Didática Desenvolvida com Alunos do Ensino Fundamental Utilizando o Software Graphmatica Resumo   p. 138-151
Antonio Sales, Anderson Martins Corrêa, Maria José Santana Vieira Gonçalves, Ana Paula Souza
 
v. 7, n. 15 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Didática da Matemática Recherche en Didactique et Formation des Enseignants Resumo   P. 444-456
Claude Comiti
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (Re)Construção de Conhecimentos Geométricos de Professoras dos Anos Iniciais: questões sobre a (Não)Planificação da Esfera Resumo   808-828
Sandra Aparecida Fraga da Silva, Dilza Côco, Roberta Resurreição de Souza
 
v. 11, n. 25 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Reflexão da Prática de um Professor-Pesquisador na utilização da Análise da Produção Escrita Resumo   1-15
Milene Aparecida Malaquias Cardoso, Jader Otavio Dalto, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha
 
v. 10, n. 24 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Reflexão sobre minhas aproximações à Matemática, à Educação Matemática e ao Programa de Pós-graduação em Educação Matemática da UFMS Resumo   675-686
José Luiz Magalhães de Freitas
 
v. 9, n. 20 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Reflexões acerca da Prática Docente em uma Primeira Experiência com Modelagem Matemática Resumo   561-580
Elenice Josefa Kolancko Setti, Rodolfo Eduardo Vertuan, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha
 
v. 10, n. 24 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Reflexões Metodológicas em Pesquisas Envolvendo Tarefas para o Desenvolvimento Profissional Docente Resumo   713-729
Wellerson Quintaneiro, Victor Giraldo, Janete Bolite Frant
 
v. 7, n. 15 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Didática da Matemática Reflexões sobre a Orientação de Pesquisas de Pós-Graduação em Educação Matemática com o Suporte da Teoria Antropológica do Didático Resumo   P. 380-405
Marilena Bittar, José Luiz Magalhães de Freitas, Luiz Carlos Pais
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática Reflexões sobre a Realidade em uma Atividade de Modelagem Matemática Resumo   1237-1252
Michele Regiane Dias Veronez, Gabriele Granada Veleda
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Registros de Representação Semiótica, braile e Educação Matemática Inclusiva: identificando possibilidades Resumo   pdf
Pricila Basílio Marçal Lorencini, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Veridiana Rezende
 
v. 10, n. 24 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Registros de Representação Semiótica Mobilizados em Produções Stricto Sensu sobre Matemática Financeira no Ensino Médio: uma meta-análise Resumo   780-796
TIELE AQUINO SHUNEMANN, Rita de Cássia Pistóia Mariani
 
v. 7, n. 13 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Registros Figurais em Geometria: influências na apreensão operatória e na pesquisa heurística de figuras Resumo   P. 123-137
Mariana Moran, Valdeni Soliani Franco
 
v. 9, n. 20 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Relação entre Tempo Didático e Currículo num Ambiente Multiseriado Resumo   516-542
Reginaldo Silva, José Messildo Nunes, Renato Guerra
 
v. 10, n. 22 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Relações de Poder e Educação Matemática: do poder disciplinar à possibilidade de resistências Resumo   284-305
Marcos Aurelio Zanlorenzi
 
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