Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 10, n. 22 (2017): Perspectivas da Educação Matemática A Tomada de Decisão: tensionamentos de uma instrução dada pela matemática financeira dos livros didáticos de matemática do ensino médio Resumo   65-86
Camila Aparecida Lopes Coradetti Manoel, Marcio Antonio da Silva
 
v. 7, n. 14 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) A transformação do texto pedagógico do planejamento do ambiente de modelagem matemática na prática pedagógica escolar Resumo   P. 317-336
Lilian Aragão da Silva, Andréia Maria Pereira de Oliveira
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática A Utilização do Jogo Oware para Promover o Ensino de Matemática nos Anos Iniciais de uma Escola Quilombola Resumo   920-940
Ana Quele Gomes de Almeida, Carlos Eduardo Ferreira Monteiro
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Adaptando o Fantan: Uma Possibilidade para organizar o Ensino de Divisão Euclidiana para Estudantes com Deficiência Visual Resumo   pdf
Amanda Pasinato Cruz, Felipe Meira Goinski, Natalia Mota Oliveira, Maria Lucia Panossian
 
v. 11, n. 25 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Álgebra nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: investigando a compreensão de professores acerca do Pensamento Algébrico Resumo   53-73
Miriam Criez Nobrega Ferreira, Alessandro Jacques Ribeiro, Carlos Miguel Ribeiro
 
v. 9, n. 19 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Algumas Percepções de Matemática e de Ensino de Matemática Apresentadas por Professores que Atuam na Educação Básica Resumo   75-97
Lucas Ferreira Gomes, Eliane Maria de Oliveira Araman
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática An Examination of Current Methodologies in Mathematics Education Through the Lenses of Purpose, Participation, and Privilege Resumo   687-708
Beatriz Silva D’Ambrosio, Dana Cox
 
v. 8, n. 16 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Análise da Prática Docente em Matemática à Luz da Teoria das Representações Sociais Resumo   P 61-79
Elisangela Bastos de Melo Espíndola, Licia Souza Leão Maia
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Análise das Concepções de Futuros Professores de Matemática sobre o Ensino de Matemática Resumo   pdf
Maria Caroline Libardi, Marcelo Carlos de Proença
 
v. 10, n. 22 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Análise das manifestações e influências de um Contrato Didático em uma aula de correções de exercícios sobre as Classes do Sistema de Numeração Decimal Resumo   306-326
Juliana Pires Silva, Daiana Zanelato dos Anjos
 
v. 8, n. 17 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Análise de Dificuldades em Cálculo: uma discussão em um Ambiente Virtual de Aprendizagem Resumo   246-264   PDF
Thaisa Jacintho Müller, Helena Noronha Cury, José Valdeni de Lima
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática Análise de Itens da Provinha Brasil de Matemática referentes a Grandezas e Medidas Resumo   724-743
João Alberto da Silva, Paula Baltar Bellemain, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba
 
v. 9, n. 19 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Análise e Organização de Currículos de Matemática sob a perspectiva do Enfoque Ontossemiótico Resumo   184-203
Luísa Silva Andrade, Carmen Teresa Kaiber
 
v. 10, n. 22 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Análise Praxeológica de Funções Trigonométricas em um Livro Didático do Ensino Médio Resumo   409-432
Helder Lima Silva, Afonso Henriques, Rogério Pedro Fernandes Serôdio
 
v. 7, n. 13 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Apagar e Corrigir. Cadernos Limpos, Cabeça Confusa: contribuições à teoria das situações didáticas e criatividade nas aulas de matemática Resumo   p. 38-59
Alexandre Tolentino de Carvalho
 
v. 7, n. 15 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Didática da Matemática Aperçu de L’histoire de la Didactique des Mathématiques Francophone Resumo   P. 365-379
Jean-Luc Dorier
 
v. 11, n. 25 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Aprendizagem de Conceitos Matemáticos: tradução de códigos e aplicação de regras Resumo   162-174
Marisa Rosâni Abreu da Silveira
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Aprendizagem matemática na Síndrome de Williams-Beuren Resumo   pdf
Fabio Colins da Silva, Tadeu Oliver Gonçalves
 
v. 10, n. 23 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Apropriações de Princípios da Teoria de Edward Lee Thorndike para o Ensino dos Saberes Elementares Aritméticos: um exame de artigos da Revista do Ensino (1929) e Revista de Educação (1937) Resumo   606-623
Alan Marcos Silva de Rezende, Ivanete Batista dos Santos
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática As Modificações do Saber Efetivamente Ensinado em uma Sala de Aula Inclusiva para Alunos Surdos: o caso do conjunto dos números naturais Resumo   pdf
Marcus Bessa de Menezes, Wuallisson Firmino dos Santos
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática As narrativas de vida como fonte para a pesquisa autobiográfica em Educação Matemática Resumo   448-467
Adair Mendes Nacarato
 
v. 8, n. 16 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) As Pesquisas Sobre a Licenciatura em Matemática na Universidade Aberta do Brasil Resumo   P. 41-60
Helber Almeida, Marcelo de Carvalho Borba
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática Aspectos Conceituais e Epistemológicos da Educação Comparada Presentes no Projeto “Pesquisas Comparativas sobre Organização e Desenvolvimento Curricular na Área de Educação Matemática, em Países da América Latina Resumo   396-414
Célia Maria Carolino Pires, Harryson Júnio Lessa Gonçalves
 
v. 11, n. 26 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Atividades Investigativas na Formação Inicial de Professores de Matemática sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica Resumo   PDF
Raquel Milani, Elivelton Serafim Silva
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Avaliação da Aprendizagem como Elemento Curricular nas Licenciaturas em Matemática das Universidades Estaduais Paulistas: uma carência declarada. Resumo   pdf
Thais Paschoal Postingue, Deise Aparecida Peralta
 
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