Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Avaliação da Aprendizagem: desconfortos e tensões de professores indígenas que ensinam matemática Resumo   pdf
Ilaine da Silva Campos, Wagner Ahmad Auarek, Gabriel Florencio de Jesus
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática Avaliação Formativa: contribuições da Teoria Antropológica do Didático Resumo   1187-1208
Victor Hugo Chacon Britto, Roberto Carlos Dantas Andrade, Renato Borges Guerra
 
v. 8, n. 16 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Avaliadores (2014) Detalhes   P IV-V
Marcio Antonio Silva
 
v. 9, n. 19 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Avaliadores Ad hoc 2015 Detalhes   vi
João Ricardo Viola dos Santos
 
v. 10, n. 22 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Avaliadores Ad hoc 2016 Detalhes   VII-VIII
MARCIO SILVA
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática Características das aritméticas da série Concórdia – Década de 1940 Resumo   1131-1150
Malcus Cassiano Kuhn, Arno Bayer
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática Cartografar entre Imagens: metodologia ou modo de pesquisa em Educação Matemática Resumo   415-429
Cássia Aline Schuck, Cláudia Regina Flores
 
v. 8, n. 17 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Como Ensinar Matemática no Curso Primário? Uma questão de conteúdos e métodos, 1890-1930 Resumo   192-207   PDF
Wagner Rodrigues Valente
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática Complexidade e Pesquisa Qualitativa: questões de método Resumo   727-748
Lucélida de Fátima Maia da Costa, Elizabeth Gomes de Souza, Isabel Cristina Rodrigues de Lucena
 
v. 9, n. 19 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Complexidade, Educação Bimodal e Educação Matemática: um Diálogo Inicial Resumo   204-216
Suely Scherer
 
v. 11, n. 26 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Complexidade, Matemática Formal e Matemática Espontânea Resumo   pdf
Lênio Fernandes Levy
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática Compreensão de Adultos e Crianças sobre Escala Representada em Gráficos Resumo   849-868
Milka Rossana Guerra Cavalcanti, Gilda Lisbôa Guimarães
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática Compreensões de Número Expressas por Professores que Ensinam Matemática no Ciclo de Alfabetização: convivência com números Resumo   600-617
Julio Cesar Augustus de Paula Santos
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática Conhecimento Matemático para o Ensino de Problemas Aditivos: um estudo com professoras dos anos iniciais Resumo   639-661
Teresa Cristina Etcheverria, Tânia Maria Mendonça Campos, Angélica Fontoura Garcia Silva
 
v. 7, n. 15 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Didática da Matemática Conhecimentos de Alunos Brasileiros e Franceses Relacionados ao Campo Conceitual dos Números Irracionais Resumo   P. 476-492
Veridiana Rezende, Clélia Maria Ignatius Nogueira
 
v. 8, n. 17 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Conhecimentos e Crenças que Emergem na Prática de um Professor de Matemática do Ensino Médio em suas Interações com um Livro Didático Resumo   332-353   PDF
Cristiano da Silva dos Anjos, Shirlei Paschoalin Furoni, Marcio Antonio da Silva
 
v. 10, n. 23 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Construcción Social del Conocimiento Matemático: la serie trigonométrica de Fourier desde la Socioepistemología Resumo   483-503
Rosa María Farfán Márquez, Fabián Wilfrido Romero Fonseca
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática Contagem e Construção do Número por Crianças da Educação Infantil Resumo   618-638
Fabíola de Souza Alves, Gabriela dos Santos Barbosa
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Contribuições da Disciplina de Libras na Formação Inicial de Professores de Matemática Resumo   pdf
Denner Dias Barros, Miriam Godoy Penteado
 
v. 8, n. 17 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Contribuições para o Desenvolvimento do Pensamento Algébrico Resumo   265-285   PDF
Angela Marta Pereira das Dores Savioli, Keila Tatiana Boni
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática Contributos da Educação Estatística para Desenvolvimento do Sentido de Número na Infância Resumo   869-886
Sandra Gonçalves Vilas Bôas Campos, Maria Lúcia Lorenzetti Wodewotzki
 
v. 9, n. 20 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Coordinación de Teorías en Educación Matemática: el caso del enfoque ontosemiótico Resumo   256-277
Vicenç Font
 
v. 8, n. 17 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Critérios para seleção de temas de interesse para o Currículo de Matemática do Ensino Médio Resumo   286-307
Clarissa de Assis Olgin, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
 
v. 11, n. 26 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Currículo e Educação Matemática: a política cultural como potencializadora de pesquisas Resumo   PDF
Marcio Antonio da Silva
 
v. 9, n. 19 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Currículos de Matemática no Estado do Paraná nos anos de 1970 Resumo   1-21
Silvana Matucheski, Carlos Roberto Vianna
 
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