Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 10, n. 23 (2017): Perspectivas da Educação Matemática O PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES EM MATEMÁTICA E A AÇÃO DOCENTE NA AMÉRICA Resumo   520-530
Lélia de Oliveira Cruz, Arno Bayer
 
v. 9, n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática O que Tem Dentro? O que Mudou? Desenho de Tarefas para Promover Percepções Matemáticas na Educação Infantil Resumo   786-807
Celma Bento Moreira, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão, Vicenç Font Moll
 
v. 7, n. 13 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) O Rádio e as Matemáticas: um estudo sobre o Projeto Minerva Resumo   p. 152-180
Thiago Pedro Pinto, Antonio Vicente Marafioti Garnica
 
v. 9, n. 20 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) O Saber: uma questão crucial para a institucionalização da educação matemática e profissionalização do educador matemático Resumo   460-478
Wagner Rodrigues Valente
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática O Tratamento Quantitativo e sua Potencialidade para a Construção de Testes Psicométricos em Pesquisas de Educação Matemática Resumo   780-783
Mateus Gianni Fonseca, Cleyton Hércules Gontijo, Juliana Campos Sabino de Souza
 
v. 7, n. 13 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) O Uso do Erro como Estratégia Didática: uma nova perspectiva na reconstrução do conhecimento Resumo   p. 84-102
Maria Luisa Perdigão Diz Ramos, Edda Curi
 
v. 9, n. 20 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Observação do Trabalho em Grupo como Instrumento de Avaliação da Aprendizagem em Aulas de Matemática Resumo   581-593
Marcele Tavares Mendes, André Luis Trevisan, Thamires da Silva Souza
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Olhar sem os olhos e as Matrizes: conexões entre a educação matemática e a neurociência Resumo   pdf
SALETE MARIA CHALUB BANDEIRA
 
v. 9, n. 19 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Os Conteúdos Matemáticos e as Realidades dos Alunos Camponeses: que articulações são realizadas pelos professores que atuam em escolas do campo? Resumo   124-141
Aldinete Silvino de Lima, Iranete Maria da Silva Lima
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática Os delineamentos metodológicos nas investigações brasileiras em Educação Estatística Resumo   506-525
Leandro Oliveira Souza, Celi Espasandin Lopes, Antonio Carlos Souza
 
v. 10, n. 22 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Os Intelectuais, o Poder e a Educação Matemática: sedimentos em monumentos de pedra de nós mesmos Resumo   244-263
Filipe Santos Fernandes, Rosilda dos Santos Morais
 
v. 10, n. 23 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Panorama da Educação Matemática em alguns países da América Latina Resumo   553-562
Célia Maria Carolino Pires
 
v. 7, n. 14 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Para uma outra formação matemática na Licenciatura em Matemática Resumo   P. 337-357
João Ricardo Viola dos Santos, Romulo Campos Lins
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Percepções de Alunos Cegos sobre sua Formação: contribuições no ensino e aprendizagem de matemática em classes inclusivas Resumo   pdf
Ana Mara Coelho da Silva, Clara Alice Ferreira Cabral, Elielson Ribeiro Sales
 
v. 7, n. 14 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Percepções de Professores Acerca da Inclusão de Alunos com NEE em Aulas de Matemática em Braga (Portugal) e no Distrito Federal (Brasil) Resumo   P. 186-201
Geraldo Eustáquio Moreira, Ana Lúcia Manrique
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática Pesquisar: inventar mundos com Educações Matemáticas Resumo   671-686
Sonia Maria Clareto, Margareth Rotondo
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática Pesquisas em educação matemática com tecnologias digitais: algumas faces da interação Resumo   485-505
Marcelo Almeida Bairral
 
v. 7, n. 15 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Didática da Matemática Pesquisas que articulam a Teoria das Situações Didáticas em Matemática com outras Teorias: concepções sobre aprendizagem do professor Resumo   P. 424-443
Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão, Ana Lúcia Manrique
 
v. 9, n. 19 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Pibid como “Terceiro Espaço” na Formação de Professores de Matemática no Brasil Resumo   162-183
Marcio Urel Rodrigues, Rosana Giareta Sguerra Miskulin, Luciano Duarte Silva, Nilton Cezar Ferreira
 
v. 11, n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática Pluralidade de concepções relacionadas à inclusão-exclusão e seus reflexos na pesquisa em Educação Matemática Resumo   pdf
Fernanda Malinosky Coelho da Rosa, Thiago Donda Rodrigues, Renato Marcone
 
v. 9, n. 19 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Polarização Empírico-formal no Ensino de Geometria: uma contribuição histórico-reflexiva à educação geométrica da criança Resumo   142-161
Júlio César Augusto do Valle
 
v. 8, n. 18 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) - Número Temático - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática Por que a pesquisa de desenvolvimento na Educação Matemática? Resumo   526-546
Jonei Cerqueira Barbosa, Andreia Maria Pereira Oliveira
 
v. 9, n. 19 (2016): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Por uma Antropologia da Educação Matemática Resumo   39-55
Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Thais Cunegatto
 
v. 10, n. 24 (2017): Perspectivas da Educação Matemática Pôr-se em travessia: experimentações em educação Ler e escrever e pesquisar e e e.. Resumo   740-751
Margareth Sacramento Rotondo, Sônia Maria Clareto
 
v. 7, n. 14 (2014): Perspectivas da Educação Matemática (PEM) Portal do Professor: análise das contribuições pedagógicas para o ensino de matemática financeira Resumo   P. 202-219
Vlademir Marim, Heinrich da Solidade Santos
 
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