@article{de Oliveira Andrade Borges_Tasinaffo Alves_2023, title={Questões sociocientíficas no ensino de química: um levantamento nos periódicos CAPES, SCIELO, REDALYC E BDTD}, volume={10}, url={https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/16461}, DOI={10.55028/pdres.v10i23.16461}, abstractNote={<p>Este artigo teve como objetivo realizar um levantamento das publicações que abordam a temática Questões Sociocientíficas (QSC) no Ensino de Química em quatro bases de dados: Periódicos CAPES, Biblioteca Científica Online - SciELO, Redalyc (biblioteca digital de acesso aberto online) e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e, sobretudo, quais os tipos de abordagens para as QSC. Trata-se de uma pesquisa que se aproxima do estado do conhecimento, e como objeto de estudo contou com 15 textos selecionados para uma análise aprofundada sobre as QSC. Ao analisar os dados obtidos ficou evidente que as QSC no Ensino de Química é uma temática relativamente nova e que ainda existem muitos limites e desafios para se trabalhar com as QSC. Entretanto, observou-se que essa abordagem favorece o diálogo, a argumentação, o desenvolvimento do pensamento crítico, e este leva ao desenvolvimento do conhecimento científico, além de favorecer a formação para a cidadania voltada para questões éticas, morais, econômicas, ambientais e proporciona o ensino contextualizado com a realidade do estudante.</p&gt;}, number={22}, journal={Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade}, author={de Oliveira Andrade Borges, Jéssica and Tasinaffo Alves, Ana Cláudia}, year={2023}, month={jan.}, pages={375-393} }