Ghiggi, M. et al. 2025. Inclusão escolar e transtorno opositivo desafiador: desafios e práticas pedagógicas no ensino de matemática. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade. 12, 33 (dez. 2025), 95–113. DOI:https://doi.org/10.55028/pdres.v12i33.23548.