Xavier, C.S. et al. 2022. Abordagem teórico-reflexiva da estratégia de ensino 4E X 2 e sua interface com a Teoria Metacognitiva. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade. 9, 19 (jan. 2022), 318–342. DOI:https://doi.org/10.55028/pdres.v9i19.13195.