Araújo, L.C.M. de . e Justina, L.A.D. 2025. A alfabetização didático-científica do professor de Ciências e o contexto sociopolítico: princípios, percepções e epistemologia. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade. 12, 30 (jan. 2025), 205–228. DOI:https://doi.org/10.55028/pdres.v11i28.20372.