Almeida Silva, C. e Camba, M. 2022. O currículo por projetos na dialética de Michel Foucault: desmistificando mecanismos de controle nos espaços escolares. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade. 9, 21 (nov. 2022), 127-139. DOI:https://doi.org/10.55028/pdres.v9i21.15898.