Pérez, N.L.V. 2024. Niveles de alfabetización inicial… problematizaciones desde la concepción de justicia curricular. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade. 11, 28 (out. 2024), 98-106. DOI:https://doi.org/10.55028/pdres.v11i28.21303.