Soares, M. V. (2016). NO CONTEXTO DAS REPRESENTAÇÕES: O “SABER-FAZER” DO PROFESSOR EM RELAÇÃO AO ENSINO DA ESCRITA. Perspectivas Em Diálogo: Revista De Educação E Sociedade, 3(5), 112-130. Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/1495