Almeida Silva, C., & Camba, M. (2022). O currículo por projetos na dialética de Michel Foucault: desmistificando mecanismos de controle nos espaços escolares. Perspectivas Em Diálogo: Revista De Educação E Sociedade, 9(21), 127-139. https://doi.org/10.55028/pdres.v9i21.15898