Xavier, C.S. (2022) “Abordagem teórico-reflexiva da estratégia de ensino 4E X 2 e sua interface com a Teoria Metacognitiva”, Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, 9(19), p. 318–342. doi:10.55028/pdres.v9i19.13195.