Habowski, A.C. e Ratto, C.G. (2024) “O discurso do brincar digital como auxiliar da atenção para a aprendizagem: linhas de fuga”, Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, 11(28), p. 314–329. doi:10.55028/pdres.v11i28.21152.