Araújo, L.C.M. de . e Justina, L.A.D. (2025) “A alfabetização didático-científica do professor de Ciências e o contexto sociopolítico: princípios, percepções e epistemologia”, Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, 12(30), p. 205–228. doi:10.55028/pdres.v11i28.20372.