Soares, M. V. (2016) “NO CONTEXTO DAS REPRESENTAÇÕES: O ‘SABER-FAZER’ DO PROFESSOR EM RELAÇÃO AO ENSINO DA ESCRITA”, Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, 3(5), p. 112-130. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/1495 (Acessado: 18julho2024).