L. C. M. de . Araújo e L. A. D. . Justina, “A alfabetização didático-científica do professor de Ciências e o contexto sociopolítico: princípios, percepções e epistemologia”, Perspec. Dial., vol. 12, nº 30, p. 205–228, jan. 2025, doi: 10.55028/pdres.v11i28.20372.