Paulino Souza, Sandra, e Erlinda Martins Batista. “Pensamento Computacional Na educação Infantil: Interlocuções teóricas Sobre a formação Continuada Como estratégia Para Desenvolver a Linguagem matemática”. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade 12, no. 31 (junho 25, 2025): 263-280. Acessado dezembro 5, 2025. https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/22787.