Longo, A.M. (2017) “FLIPPED CLASSROOM: sala de aula invertida - um novo olhar de aprendizagem”, Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação (EIGEDIN), 1(1). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/EIGEDIN/article/view/4462 (Acesso em: 31 janeiro 2026).