Rosa, F.M.C. da e Baraldi, I.M. (2022) “Da Educação Especial à Educação Inclusiva: aspectos de uma pesquisa sobre a formação de professores visando à educação matemática inclusiva ”, Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, (2), p. 136–145. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15115 (Acesso em: 31 janeiro 2026).