Baraldi, I.M. e Rosa, E.A.C. (2022) “Educação Matemática Inclusiva e formação de professores: algumas manutenções e alterações nos últimos anos”., Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, (2), p. 146–155. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15116 (Acesso em: 31 janeiro 2026).