Souza, L.J. de, Dassie, B.A. e Andrade, M.M. (2019) “Alguns apontamentos acerca da mobilização da Hermenêutica de Profundidade como referencial teórico-metodológico em pesquisas em Educação Matemática”., Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática [Preprint], (4). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/6455 (Acesso em: 31 janeiro 2026).