I. M. . Baraldi, “Educação Inclusiva e Formação de Professores: algumas histórias na Educação Matemática”, ENAPHEM, nº 2, p. 125–135, jan. 2022, Acesso em: 31º de janeiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15114