I. M. . Baraldi e E. A. C. Rosa, “Educação Matemática Inclusiva e formação de professores: algumas manutenções e alterações nos últimos anos”., ENAPHEM, nº 2, p. 146–155, jan. 2022, Acesso em: 31º de janeiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15116