A. J. L. . Pérez e V. C. Cardoso, “História da Matemática como Recurso Pedagógico: uma análise hermenêutica”, ENAPHEM, nº 2, p. 763–774, jan. 2022, Acesso em: 20º de fevereiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15176