T. T. P. da Silva, “Sessão 2: As potencialidades da Hermenêutica de Profundidade para a História da Educação Matemática”, ENAPHEM, nº 1, p. 1–9, jan. 2022, Acesso em: 2º de fevereiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15077