I. L. da Rocha, “Método de Projetos do ensino: possibilidades do uso da aritmética como ferramenta social no curso primário paulista, década de 1930”, ENAPHEM, nº 6, out. 2022, Acesso em: 30º de janeiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/16642