C. Schneider e D. A. da Costa, “Táticas de professores catarinenses em períodos de Escola Nova: o caso dos Comunicados Escolares de aritmética”, ENAPHEM, nº 7, mar. 2025, Acesso em: 31º de janeiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/22026