França, Iara da Silva. “Sessão 4: NOS DIÁRIOS DE CLASSE E NOS CADERNOS DOS ALUNOS, O SIGNIFICADO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE MATEMÁTICA”. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, no. 1 (janeiro 3, 2022): 1–13. Acesso em fevereiro 2, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15033.