Pardim CS, Souza LA de. Sessão 3: O MANUAL PEDAGÓGICO “METODOLOGIA DO ENSINO PRIMÁRIO” E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CAMPO GRANDE: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DA HERMENÊUTICA DE PROFUNDIDADE. ENAPHEM [Internet]. [citado 2º de fevereiro de 2026];(1):1-14. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15099