Schneider C, da Costa DA. Táticas de professores catarinenses em períodos de Escola Nova: o caso dos Comunicados Escolares de aritmética. ENAPHEM [Internet]. 11º de março de 2025 [citado 31º de janeiro de 2026];(7). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/22026