CINEMA

OS ENCANTAMENTOS E AS PROVOCAÇÕES DE SUAS NARRATIVAS PARA AS APRENDIZAGENS DE DESAPRENDER

Resumo

A experiência foi efetivada no período de julho de 2019 a julho de 2020, por meio de um Projeto de Ensino no qual a opção pela linguagem cinematográfica se fez na percepção de que, por meio dos filmes, seria possível abordar diferentes expressões culturais e artísticas, além de otimizar a utilização de espaços disponíveis. Uma docente assumiu a coordenação geral com apoio de discentes do Curso de Pedagogia, na modalidade a distância, UFMS, polo de apoio presencial UAB de Bonito (MS). O projeto teve como objetivo ampliar o acesso de discentes aos filmes com enredos diversificados e não veiculados nos canais abertos de TV para proporcionar experiências sensíveis e potentes. Nesse percurso, foi possível ampliar o acesso à linguagem cinematográfica como caminho para favorecer o diálogo entre diferentes saberes e culturas, provocandoaprendizagens de desaprender.A proposta metodológica foi construída participativamente, após a constituição do grupo. Houve momentos presenciais e a distância (sessões de cinema, rodas de conversa, estudo de textos sobre cinema, grupo de WhatsApp e outros). Não focamos na análise técnica da linguagem cinematográfica, mas no sentir de cada participante, na entrega a cada narrativa imagética. O projeto proporcionou momentos de entretenimento e de trocas, despertando em cada uma ousadia para comentar um filme comcoragem de se expor, de compartilhar opiniões, críticas e emoções. Percebemos que cada um estabelece relações do filme com sua própria história de vida e, sendo assim, não há certo ou errado. Há sentir. Foramexibidos filmes de diferentes gêneroscom registros textuaiscom relação a cada enredo.Há expectativa de se constituir um público interessado por cinema e que possa assegurar continuidade ao projeto, bem como estimular discentes a se aventurar nessa linguagem, mesmo que de forma amadora, considerando a popularização de equipamentos de filmagem, como celulares e outros