Inaugurar lugares, desacostumar olhares: é preciso transver escolas e matemáticas
Publicado
2022-03-31
Seção
Oficina
Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS. Mestre em Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2019). Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2016). Membro do Grupo História da Educação Matemática em Pesquisa - HEMEP. Diretora executiva da Revista Perspectivas da Educação Matemática do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.