USO DO GEOGEBRA NA CONSTRUÇÃO DO INCENTRO DE UM TRIÂNGULO: UMA PROPOSTA PARA SALA DE AULA DO 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Neste trabalho, discutimos os resultados de uma proposta de atividade que foi desenvolvida com os alunos do 8° ano do ensino fundamental. O objetivo deste estudo foi construir um incentro de um triângulo com o auxílio do GeoGebra. A perspectivas teóricas está alicerçada na Teoria da Aprendizagem e no uso das tecnologias da Informação e comunicação (TICs). Utilizando uma abordagem qualitativa de pesquisa, os dados foram produzidos a partir da observação e a aplicação de um questionário. O software GeoGebra permitiu a visualização e manipulação dos objetos matemáticos e conclui-se, que a utilização do recurso tecnológico na construção do incentro de um triângulo proporcionou uma aprendizagem e um maior interesse dos discentes.