Escape Room como metodologia de ensino da Matemática no ensino remoto

Resumo

O trabalho que aqui será apresentado tem o intuito de apresentar uma das atividades desenvolvidas com uma turma de 2º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Profª Dóris Mendes Trindade durante o primeiro semestre de 2021. Como as aulas, continuaram de forma remota, devido a pandemia do Covid-19, uma das estratégias utilizadas para abordar o conceito de Progressão Aritmética aos alunos de maneira diferenciada e explorando os recursos tecnológicos que a turma dispunha, foi utilizado uma adaptação do Escape Room como recurso didático para o processo de ensino-aprendizagem da matemática.