O O XADREZ NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Resumo

Este trabalho refere-se a um recorte de uma pesquisa de mestrado, em fase inicial, com foco no uso de xadrez numa perspectiva de resolução de problemas. Tem-se como objetivo perceber e analisar as contribuições do uso do xadrez, numa perspectiva de resolução de problema, na prática docente de professores que ensinam matemática, durante um curso ministrado na cidade de Doverlândia-GO. Tem-se como questão de investigação: Como o uso do xadrez, numa perspectiva da resolução de problema, pode contribuir na formação de professores que ensinam matemática? Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo ação. A produção das informações da pesquisa se dará por meio de questionários, atividades, relatórios, entrevistas, gravações vídeos e áudios, diário de bordo. Com este trabalho espera-se contribuir para com a formação continuada de professores que ensinam matemática através da reflexão sobre o uso de xadrez na sala de aula.