CARVALHO, Jaciara de Sá. Autonomia X Diálogo: Aportes Teóricos Ajudam A Compreender A Dissociação Que Ainda Persiste Em Programas De Educação A Distância. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, [S. l.], v. 20, n. 39, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2342. Acesso em: 30 jan. 2026.