CUNHA, Renata Cristina da. Os diários narrativos dos professores de língua inglesa em início de carreira: um estudo sobre potencialidades e limites. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, [S. l.], v. 16, n. 32, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2436. Acesso em: 30 jan. 2026.