R. C. da Cunha, “Os diários narrativos dos professores de língua inglesa em início de carreira: um estudo sobre potencialidades e limites”, InterMeio, vol. 16, nº 32, nov. 2016, Acesso em: 30º de janeiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2436