Zorzal, Marcos Freisleben. “Ensino, Aprendizagem E Incivilidade Na Escola: Uma Leitura possível Do Papel Do Professor E Da Disciplina a Partir Da Psicologia histórico-Cultural”. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS 13, no. 26 (novembro 10, 2016). Acesso em janeiro 30, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2534.