COSTA, Karla Ferreira da. Teacher Professional Development in a Brazilian Context: Navigating Critical Literacies. Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens - UFMS , [S. l.], v. 24, n. 47, p. 6–26, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/papeis/article/view/9157. Acesso em: 10 fev. 2026.