LIBERALI, Fernanda; CAVALETTI TOQUETÃO, Sandra. O Papel da Análise Multimodal para a Compreensão Crítica dos Significados de Infâncias pelos Professores da Educação Infantil. Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens - UFMS , [S. l.], v. 26, n. 51, p. 105–128, 2022. DOI: 10.55028/papeis.v26i51.14483. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/papeis/article/view/14483. Acesso em: 31 jan. 2026.