Borges FA, Nogueira CMI. ENTRE DUAS LÍNGUAS: O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DE ALUNOS SURDOS INCLUSOS. Perspec. Ed. Matemática. 2016;9(20). Acesso em janeiro 30, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/850