SENNA, Karina Aguena Shimizu; PIRES, Rogério Fernando. A formação continuada para professores de Matemática e a utilização das Ferramentas Google e GeoGebra: uma proposta inspirada no contexto pós-pandemia da COVID-19. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 18, n. 51, p. 1–20, 2025. DOI: 10.46312/pem.v18i51.22627. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/22627. Acesso em: 30 jan. 2026.