SOUZA, Luzia Aparecida; CURY, Fernando Guedes. A Hermenêutica de Profundidade como Recurso Metodológico para as Pesquisas em História da Educação Matemática. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 8, n. 18, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/910. Acesso em: 19 fev. 2026.