SILVEIRA, Everaldo; KLUBER, Tiago Emanuel. Grounded Theory na Educação Matemática: contribuições de um estudo com modelagem matemática. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 8, n. 18, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/912. Acesso em: 20 fev. 2026.