BORGES, Fábio Alexandre; NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius. ENTRE DUAS LÍNGUAS: O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DE ALUNOS SURDOS INCLUSOS. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 9, n. 20, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/850. Acesso em: 30 jan. 2026.