FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles Thadeu. A ARTICULAÇÃO DE REGISTROS SEMIÓTICOS PARA A APRENDIZAGEM: ANALISANDO A NOÇÃO DE CONGRUÊNCIA SEMÂNTICA NA MATEMÁTICA E NA FÍSICA. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 1, n. 1, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/2791. Acesso em: 31 jan. 2026.