ENIO FREIRE DE PAULA, Enio Freire de Paula; MÁRCIA CRISTINA DE COSTA TRINDADE CYRINO, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino. Identidade Profissional de (futuros) professores que ensinam matemática: uma insubordinação criativa em tempos de resistência. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 12, n. 30, p. 636–653, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/9603. Acesso em: 30 jan. 2026.